Conférence sur le Savoir-être des enfants et des adolescents. Références Conférence du 27 mai 2025
MFA_Referentiel-competences-educateurs-enfance
Magazine-Printemps-2019-Laccueil-des-enfants-allophones
Avec les familles immigrantes_Guide d’intevention p.33 à 39
Programme éducatif Accueillir la petite enfance
Approche pédagogique High Scope:
Livre L’apprentissage actif au préscolaire
Site High Scope Québec (abonnez-vous à l’Accès Privilèges pour avoir accès aux ressources et vidéos)
Outils d’observations des enfants de 0 à 5 ans
Outil_une observation par jour par enfant_5 enfant
Outil_une observation par jour par enfant_8 enfants
Outil_une observation par jour par enfant_10 enfants
Outil_observation des routines, transitions et périodes de jeux
OUTILS DE PLANIFICATION hebdomadaire
Cibles d’interventions prioritaires et actions éducatives (CPE-BC Les Calinours)
Planification pour la semaine du
Modèle par catégories d’activités/apprentissages
Planification-action-retro (modèle créé par le CPE BC Les Calinours)
Exemple de planification Semaine 1
Exemple de planification Semaine 2
Exemple poupons Semaine 1 (poupons)
Exemple poupons Semaine 2 (poupons)
Outils créés dans le cadre des formations pour les enseignants du secondaire:
Questionnaire-pour-mieux-connaître-et-mieux-comprendre-les-élèves (au secondaire): Un outil essentiel pour tout enseignant bienveillant qui veut connaître et comprendre ses élèves. À vous de le modifier selon vos besoins! Je vous recommande de lire chaque question avec eux et de leur laisser le temps d’y répondre, et ensuite lire la suivante (pour éviter que certains aillent trop vite et amènent les autres à compléter le tout trop rapidement). Je suggère aux enseignants de faire remplir un petit questionnaire à chaque début d’étape, ou encore, avant une période d’évaluations ou lorsqu’on sent que le climat de la classe a changé. Il y a aussi la version de Magalie (Questionnaire pour mieux connaître les élèves_questionnaire-modifié par Magalie) une enseignante du secondaire qui a un peu modifié l’outil et m’autorise à vous le partager.
La neuroplasticité expliquée en deux minutes (vidéo)
Des outils clés-en-main pour pratiquer la philo et la méditation/respiration/pleine présence avec les enfants!
Merci à la créatrice Anne Lapointe (que j’ai connue à la formation SEVE), avec la collaboration de Manon Jean (émotions et météo intérieure) et David-Anthony Ouellet (formateur SEVE). Merci merci merci!
Semaine 1 – Pratiques de l’attention_Respiration du petit toit
Semaine 1 – Volet Philo_affirmation ou question
Semaine 2 – Pratiques de l’attention Respirelax et Météo intérieure
Semaine 2 – Volet Philo_exemples-contre-exemples-gentillesse
Semaine 3 – Volets Pratique de l’attention et Philo_lampe imaginaire_définir_juste et injuste
Semaine 4 – Volets Pratique de l’attention et Philo_les raisons
Semaine 5 – Pratiques de l’attention_Respiration de l’arc en ciel
Semaine 5 – Volet Philo_Les conséquences
Semaine 6 – Pratiques de l’attention_respiration des 5 doigts
Semaine 6 – Volet Philo_Les causes et les effets
Semaine 7 – Météos intérieures pour gérer anxiété
Semaine 7 – Volet Philo – Le COVID-19
Semaine 8 – Respiration de la framboise
Semaine 8 – Volet Philo Intelligence
Semaine 9 – La respiration magique
Semaine 9 – Volet Philo – La patience
Semaine 10 – Volet Philo – Être adulte_Ressemblances_Différences
Semaine 10 – Visualisation magique
Semaine 11 – Visualisation et balayage corporel
Semaine 11 – Volet Philo – Les règles
Pour les services de garde éducatifs à l’enfance
Affiche programme éducatif Accueillir la petite enfance
Karine Soucy 